A Arpef nasceu com a missão de oferecer um espaço terapêutico multidisciplinar, reunindo profissionais de diferentes áreas para promover atendimentos integrados a crianças e jovens. Essa proposta facilita a rotina de famílias e responsáveis, oferecendo cuidado especializado em um só lugar.
Ao longo dos anos, a Arpef tem se reinventado continuamente para acolher, com qualidade, um público cada vez mais diverso. Atualmente, recebe pacientes com diferentes questões relacionadas à fala, aprendizagem e aspectos emocionais — desde desafios mais leves até quadros mais complexos, como autismo, paralisia cerebral, síndrome de Down, TDAH, fobias e nanismo.
Mais do que um conjunto de terapias, a Arpef se destaca pela proximidade entre profissionais, pacientes e famílias. É essa rede de cuidado, empatia e dedicação que sustenta sua missão: promover desenvolvimento e qualidade de vida para quem precisa de apoio especializado.
Contamos com um Setor de Diagnóstico formado por toda a equipe técnica da instituição. Esse setor é responsável por avaliar, de forma integrada e cuidadosa, cada caso que chega até nós.
O processo tem início com uma entrevista com os responsáveis, que nos ajuda a compreender a história da criança ou jovem e identificar as necessidades iniciais. A partir dessa escuta, são definidas as avaliações mais adequadas para cada caso. Após a conclusão das etapas avaliativas, realizamos uma reunião entre os profissionais envolvidos para discutir os resultados e elaborar um relatório detalhado.
Esse relatório reúne uma sugestão diagnóstica e um plano de intervenção individualizado, que marca o início do acompanhamento terapêutico. O documento é revisado anualmente, garantindo que o plano continue alinhado com a evolução e as necessidades da criança ou jovem. Reuniões com responsáveis e, quando necessário, com escolas, também fazem parte do processo, fortalecendo a parceria entre todos os envolvidos no cuidado.
Os atendimentos oferecidos estão relacionados à comunicação, sejam através de questões linguísticas, funcionais, emocionais ou de aprendizagem. São eles: